-Aquí debería haber un error -dice la autoridad-. Si este libro habla de la naturaleza, ¿por qué está lleno de versos? ¿Es un libro de literatura o de ciencias naturales? ¡Qué desorden juntar las dos cosas!

Efectivamente el libro habla de las dos cosas y no es un error sino que es una concepción que queremos compartir con el lector.

Durante la Revolución Industrial inventaron un modelo de ciencia que dejaba afuera a los sentimientos. Nos dijeron que eso era el progreso, que el científico tenía que dejar los sentimientos en la puerta del laboratorio y entrar con la mayor frialdad del mundo.

Así se olvidaron (y quisieron que nosotros también olvidáramos) que el principal científico del Renacimiento fue también un artista apasionado, Leonardo da Vinci.

Uno de los maestros de esa ciencia sin sentimientos se llamó Charles Darwin, y en su obra “El origen del hombre” recomienda, en nombre del progreso, permitir la extinción de los seres humanos que él consideraba inferiores, como los indios americanos. Así se facilitaba la supervivencia de los más aptos, ya que en la cumbre de la evolución estaba el inglés victoriano. Es decir, que sacar los sentimientos de la ciencia no es un acto de ingenuidad, sino que responde a determinados intereses políticos y económicos.

Lo mismo pasa cuando encierran al medio ambiente en las ciencias naturales. El ambiente estudia las interrelaciones entre naturaleza y sociedad. Es decir, que cada vez que se habla de naturaleza sin sociedad se está borrando lo específicamente humano, que tiene que ver con nuestra forma de organización en grupos y sociedades.

Pero además, la percepción sensible del mundo es otra característica de los seres humanos. Para nosotros, el viento no es solamente el movimiento de aire resultante de una diferencia de temperatura y presión entre dos puntos. También es algo que puede “salpicar el aire con cenizas de pena”.

Y esto es porque los hombres “somos mucho más que aquellos huesos que encontrarán los paleontólogos”. Para la educación tradicional somos solamente esos huesos.

Por eso la importancia de una obra que nos ayude a percibir de un modo integrado la naturaleza con los ojos de un poeta. Lo que no implica dejar de mirarla como científicos, sino tener ambas miradas al mismo tiempo.

En ese sentido, este libro es algo más que una guía de lectura sobre la obra de un poeta. Es, también, y muy especialmente, una aproximación sensible a nuestro entorno natural. Algo que nuestro sistema educativo estaba necesitando de veras.

También nos importa el origen de este libro. Vivimos en una sociedad que ha privatizado todo lo importante, y la mayor parte de los contenidos escolares los producen ahora las grandes empresas editoriales. Por eso, es especialmente significativo contar con un contenido producido por lo integrantes de una organización ciudadana, que responden, no a un interés comercial, sino a una preocupación solidaria.

 

* Licenciado en Economía Política,
Historiador, Profesor titula (UBA)
Profesor de Economía ambiental, Maestría de Gestión ambiental (Escuela de Posgrado UNSAM)
Defensor del Pueblo Adjunto de la Ciudad de Buenos Aires desde 1998 hasta 2003
Convencional Constituyente de la Ciudad de Buenos Aires